【テディ・ロビンソンとサンタクロース】くまのぬいぐるみが語る、やさしいクリスマスのお話

「クリスマスの時期に、親子で読める本を探している」「小学校低学年の子に、はじめての読み物を読んでほしい」。そんな方に紹介したいのが、ジョーン・G・ロビンソンの『テディ・ロビンソンとサンタクロース』です。くまのぬいぐるみが主人公の、あたたかいクリスマスのお話です。

• 『テディ・ロビンソンとサンタクロース』はどんな話か
• どんな子に読んでほしいか
• （おまけ）読書感想文を書くときの、低学年向けのちょっとしたコツ

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『テディ・ロビンソンとサンタクロース』はどんな話か

主人公は、くまのぬいぐるみのテディ・ロビンソン。クリスマスイブの夜、テディのところにサンタクロースがやってきます。サンタクロースは、テディがずっと昔、女の子デボラの家にやってきた日のことを話してくれるのです。

今のテディは、お店にならぶ真新しい人形のようにきれいではありません。毛もすり切れて、少し古びています。けれども、デボラにとってテディは世界一しあわせなくまです。ずっとそばにいて、一緒にいろいろなことをしてきた「大切なぬいぐるみ」だからこそ、その古びた姿にも意味があるのだと、物語は静かに伝えてくれます。

テディ・ロビンソンシリーズには、ほかにも『テディ・ロビンソンのたんじょうび』『ゆうかんなテディ・ロビンソン』などがあります。どのお話も、テディとデボラの何気ない日々を、やさしい文章で描いています。

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どんな子に読んでほしいか

• クリスマスの時期に、あたたかい気持ちになれるお話を読みたい子
• ぬいぐるみや、お気に入りのおもちゃが大好きな子
• 絵本から「字の多い読み物」へ、少しずつステップアップしたい子

出版社のおすすめ年齢は小学2・3年生ごろからです。1年生のうちは、まず保護者の方が読み聞かせてあげるのがおすすめです。「テディはどうなるかな」と一緒にページをめくる時間は、お子さまにとって読書が好きになる大切なきっかけになります。2・3年生になって自分で読めるようになったら、今度は一人で最後まで読み通す達成感を味わってもらいましょう。

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クローネ学園での指導

高松市の個別指導塾クローネ学園では、こうした低学年向けの物語も、読む習慣づくりの教材として大切にしています。小学校低学年のうちに「本を読むのは楽しい」という経験を積むことは、その後の国語力・読解力の土台になります。音読や語彙の学習と合わせて、一人ひとりのペースで読む力を育てています。

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読書感想文を書くなら

低学年のうちは、原稿用紙を長い文章で埋めることよりも、「どこが心に残ったか」を自分の言葉で言えることが大切です。まずは「テディが古びていても、デボラが大好きだったのはどうしてだと思う？」と、お子さまに聞いてみてください。そこで出てきた言葉が、そのまま感想文の最初の一文になります。

もう一つおすすめなのが、「自分の大切なぬいぐるみやおもちゃ」とテディを重ねて書くことです。「わたしの〇〇も、テディみたいに古くなったけど大好き」というように、自分の経験と結びつけると、ぐっと自分らしい感想文になります。保護者の方は、お子さまが話した言葉をメモしてあげると、文章にまとめる手助けになります。

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