記憶力を鍛える無料ゲームをクローネらぼに追加｜暗記は勉強の土台

無料学習ドリル「クローネらぼ」に、遊びの延長で記憶力を鍛えられる新しいゲームを2つ追加しました。神経衰弱とフラッシュ暗記です。なぜ記憶力のトレーニングを用意したのか。その理由をお話しする前に、まず「暗記」と学力の関係から整理させてください。

「うちの子、考える力をつけてほしい」「応用問題が解けるようになってほしい」という声をよく聞きます。その気持ちはよく分かります。ただ、考える力も応用力も、いきなり身につくものではありません。その手前に、必ず必要なものがあります。暗記です。

暗記と聞くと「丸暗記は良くない」「これからはAIの時代だから覚える必要はない」と思われるかもしれません。しかし、覚えていないものは考えることも使うこともできません。暗記は、すべての学習の入り口です。この記事では、次のことを解説します。

• 勉強の基礎である「インプットとアウトプット」とは何か
• なぜ暗記ができないと何も始まらないのか
• 覚える力（記憶力）を子どものうちから鍛える方法
• クローネ学園が記憶トレーニングを用意した理由

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勉強の基礎は「インプット」と「アウトプット」

勉強は、突き詰めるとたった2つの作業でできています。インプットとアウトプットです。

インプットは、知識を頭に入れること。漢字を覚える、用語を覚える、英単語を覚える、公式を覚える。これがすべて暗記です。アウトプットは、入れた知識を取り出して使うこと。問題を解く、説明する、書く、応用する。テストで力を発揮するのは、このアウトプットの場面です。

作業	内容	具体例
インプット	知識を頭に入れる（暗記）	漢字・用語・英単語・公式を覚える
アウトプット	知識を取り出して使う	問題を解く・説明する・応用する

多くの人が「アウトプットが大事だ」と言います。それは正しいのですが、見落とされがちな前提があります。アウトプットは、インプットがあって初めて成り立つということです。

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暗記ができないと、何も始まらない

ここがこの記事で一番伝えたいところです。覚えていないものは、思い出すことも、使うことも、応用することもできません。

考えてみてください。九九を覚えていない子に、割合の文章題は解けません。漢字を覚えていない子は、文章を読むこと自体でつまずきます。英単語を知らない子に、英語の長文は読めません。「考える力」「応用力」という言葉は魅力的ですが、その土台には必ず、覚えた知識の蓄積があります。

知識ゼロの状態で「考えなさい」と言われても、考える材料がない。暗記とは、考えるための材料を頭の中にそろえる作業です。

つまり、暗記は「考える力の反対」ではありません。暗記は、考える力の出発点です。覚えた知識が多いほど、それらを組み合わせて考えられることも増えていきます。暗記ができないと何もできない、というのは脅しではなく、学習の順番として事実なのです。

AIが何でも答えてくれる時代でも、これは変わりません。自分の頭に何も入っていなければ、AIの答えが正しいかどうかすら判断できません。覚えるべきことを覚えた人だけが、その先で「考える」「使いこなす」段階に進めます。

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「覚える力」は鍛えられる

では、暗記が苦手な子はどうすればいいのでしょうか。ここで大事なのは、暗記の中身（漢字や英単語）を詰め込む前に、覚える力そのものを鍛えるという発想です。

記憶には、見たものを一時的に保つ力（短期記憶・ワーキングメモリ）と、それを長く保つ力（長期記憶）があります。このうち短期記憶は、筋肉と同じように、使うほど鍛えられることが分かっています。覚える力が育っていれば、学年が上がって暗記量が増えても対応できます。逆に、覚える力が弱いまま暗記量だけが増えると、子どもは「覚えられない」という苦手意識を持ってしまいます。

だから順番が大切です。低学年のうちは、漢字や用語を無理に詰め込むより、まず覚える力そのものを遊びの中で育てるほうが向いています。

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短期記憶は「宿題」、長期記憶は「テスト」を支える

覚える力には2つの種類があり、それぞれ子どもの勉強の別の場面を支えています。ここを分けて考えると、つまずきの正体が見えてきます。

短期記憶は、いま見たこと・聞いたことを一時的に頭に置いておく力です。これが弱いと、宿題すらスムーズに進みません。問題文を読んでいる途中で前半の条件を忘れる、先生に言われたやり方を覚えていられない、計算の途中の数を頭に保てない。「宿題に時間がかかる」「すぐ手が止まる」という子の多くは、やる気ではなく短期記憶でつまずいています。

長期記憶は、覚えたことを日をまたいで保つ力です。これが弱いと、テストで点が取れません。前の日にできた漢字を当日に忘れる、覚えたはずの用語が出てこない。テストは「今日覚えたこと」ではなく「これまで覚えてきたこと」を問う場ですから、長期記憶が点数に直結します。

記憶の種類	はたらき	弱いとどうなるか
短期記憶	いま見たことを一時的に保つ	宿題が進まない・手が止まる
長期記憶	覚えたことを日をまたいで保つ	テストで点が取れない

つまり、宿題でつまずく子とテストでつまずく子では、鍛えるべき力が違います。そしてどちらも、後で説明する方法で鍛えられます。

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記憶力は、毎日やらないと鍛えられない

ここで一番お伝えしたいことがあります。記憶力は、毎日やらないと鍛えられません。一度や二度がんばっても、ほとんど変わらないのです。理由は、人が覚えた直後からどんどん忘れていく生き物だからです。これはエビングハウスの忘却曲線として知られています。記憶率は

$$R = e^{-\frac{t}{S}}$$

の速度で下がっていきます（$R$：記憶率、$t$：経過時間、$S$：記憶の強度）。

数式だけだとイメージしにくいので、グラフで見てみましょう。

グレーの点線が、一度覚えたきり復習しなかった場合です。覚えた翌日にはもう半分近くまで落ち、放っておくとほぼ0に近づいていきます。一方の金色の線は、1日後・3日後・6日後と間隔をあけて復習した場合です。復習のたびに記憶率が戻り、しかも線の傾きがだんだんゆるやかになっていきます。つまり、繰り返すほど忘れにくくなるのです。

一度覚えただけの知識は、放っておけばすぐに抜けていきます。これは子どもの能力の問題ではなく、人間の脳の仕組みです。だから「一度で覚えきる」のではなく、「忘れた頃にもう一度思い出す」を繰り返すことが効きます。覚えた翌日、数日後、一週間後と間隔をあけて思い出すたびに、忘れる速度はゆるやかになっていきます。

そして、この「思い出す」という行為そのものが、記憶を強くします。見て覚えるだけでなく、隠して思い出す。テスト勉強で問題集を解くのが効果的なのは、まさにこの「思い出す練習」だからです。

つまり記憶力は、筋肉と同じです。毎日少しずつ使い続けてこそ強くなり、間があけば元に戻ります。週に一度まとめてやるより、毎日数分のほうが効くのです。

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遊びの延長で記憶力を鍛える（クローネらぼに新登場）

クローネ学園が記憶トレーニングのドリルを作ったのは、まさにこの「覚える力を先に鍛える」「思い出す練習を繰り返す」を、子どもが楽しく続けられる形にしたかったからです。無料の学習ドリル「クローネらぼ」に、2つの記憶トレーニングを用意しています。

• きおくトレーニング（神経衰弱）：同じカードのペアを探す遊びで、カードの場所と中身を一時的に覚えておく力（ワーキングメモリ）を鍛えます。
• フラッシュあんき：カードを数秒だけ見せて隠し、「さっき何があったか」を思い出して答えます。見て覚えて思い出す、テスト勉強と同じ「思い出す力」を育てます。

この2つはまず短期記憶、つまり「宿題を支える力」を鍛えます。そして毎日続けて間隔をあけて繰り返すことが、覚えたことを日をまたいで保つ長期記憶、つまり「テストを支える力」につながっていきます。絵あわせモードなら読み書きがまだの未就学のお子さんから遊べます。さらに漢字モード・英単語モードを選べば、覚える力を鍛えながら、そのまま漢字や英単語の暗記にもつながります。覚える力という土台を育てつつ、教科の知識も自然と積み上がる。この2階建ての設計が、私たちのこだわりです。

大切なのは、これが勉強ではなく遊びの延長で取り組めることです。「勉強しなさい」と言われると身構える子も、ゲームなら自分から手を伸ばします。その遊びの中で、知らないうちに記憶力が鍛えられている。これが続けやすさにつながります。

そしてもう一つ、記憶力は毎日続けないと鍛えられないということも、はっきりお伝えしておきたい点です。記憶力は筋肉と同じで、一度や二度やっただけでは変わりません。毎日少しずつ使い続けることで、少しずつ強くなっていきます。逆に、間があくと元に戻ってしまいます。だからこそ「毎日続けたくなる遊び」の形にしたのです。昨日より少ない回数でそろえられた、昨日より多く思い出せた。そうした小さな変化が毎日積み重なると、「覚えるのが得意」という自信が育ちます。広告なし・登録なしで今日から使えるので、まずは毎日の習慣として気軽に試してみてください。

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クローネ学園では、暗記という土台から学力を積み上げる指導を行っています。
無料体験・お問い合わせはこちらからどうぞ。クローネらぼのきおくトレーニング・フラッシュあんきも無料でお試しいただけます。