小１から様々な文章題に触れ，答えを求めるだけではなく，線分図を用いた条件整理を学びます。図式化する習慣は，受験算数や中学以降の数学の土台になります。

高学年算数

小４以降は受験算数を学ぶことで，中学受験対策だけでなく，中学数学の先取り学習となります。低学年で養った条件を整理する力をもとに，様々なパターンを組み合わせて考える力を身に付け志望校合格を目指します。

今後は，中学受験のための国語と理科のクラスを開設予定です。

私立中学と同様に，

　中学１年生は中学１・２年内容

　中学２年生は中学３年内容

を学習します。中学３年生は高校入試過去問演習に加えて高校数学を学びます。今年の中学１年生からは数学と英語を同時に学ぶことができるようになりました。

幅広い高校数学の範囲を「意味がわからない」公式・テクニックに頼らず，それらの背景の理解を深める指導を行います。高校数学のクラスにより内容が異なるため一度ご相談ください。

浜学園算数科講師として、平常授業最上位クラス・最高レベル特訓・小６志望校別特訓最難関コース等を担当。（最高レベル特訓・志望校別特訓最難関コースは公開学力テスト成績優秀者のみに受講資格が与えられるクラスです。）

大阪大学大学院経済学研究科後期博士課程（単位取得退学）

数理経済学：一般均衡理論における、不動点定理および凸構造の一般化

Abstract Convex and Fixed Point Theorems for Multi-valued Mappings, 大阪大学大学院経済学研究科修士論文
Generalized Dual System Structure and Fixed Point Theorems for Multi-valued Mappings (Mathematical Economics) , 数理解析研究所講究録 (2005), 1443: 15-26 (共著),
線型位相空間における双対系構造の一般化と多価写像の不動点定理,『大阪大学経済学』(2006), 第56巻第3号, 1-12頁 (共著)
Financial Structure and Social Coalitional Equilibrium, 『Discussion Paper 09-41』(2009)（Graduate School of Economics and Osaka School of International Public Policy (OSIPP) Osaka University）, 1-16頁（共著）
【学会発表】Generalized Dual System Structure and Fixed Point Theorem for Multi-valued Mappings, 2005年度経済の数理解析研究集会 (於:京都大学数理解析研究所)
【学会発表】コンセンサス会議の役割 ― ゲーム理論的考察, 平成20年度科学技術社会論学会第７回年次研究大会 (於:大阪大学)
【学会発表】The Social Meaning of Consensus Conference: Game Theoretical Approach, Applied Ethics: The Third International Conference in Sapporo (於:北海道大学)

実証経済学：労働市場の実証分析